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Datos · Censo 2018 y MINEDUC 2025 2018 y 2025

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Dónde la proporción de niñez con idioma materno maya, xinka o garífuna supera a la de establecimientos bilingües. Filtre por departamento o idioma y ordene la tabla por cualquier columna.

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Municipios con mayor diferencia · 2018 y 2025

El punto marca la niñez de 6 a 14 años con idioma materno maya, xinka o garífuna (Censo 2018); el cuadrado, los establecimientos públicos y por cooperativa de preprimaria y primaria con modalidad bilingüe registrada (ciclo 2025; modalidad según DIGEACE, corte 09-02-2026).

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Mapa Geolingüístico de Guatemala, proyecto del MINEDUC y la DIGEBI en colaboración con la UMG. Datos: Censo 2018 del INE y registros del MINEDUC del ciclo 2025 (lote 2025-oficial-3). La matrícula de 2025 es provisional. Los indicadores calculados aquí son herramientas de análisis; no sustituyen a las estadísticas oficiales del INE ni del MINEDUC.

Ministerio de Educación de GuatemalaDirección General de Educación Bilingüe InterculturalBanco Interamericano de Desarrollo (BID)Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Proyecto del Ministerio de Educación (MINEDUC) y la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (DIGEBI), con financiamiento del BID, en colaboración con la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.

Desarrollo: Oscar Lorenzo Saquil Bin, Wilson Isaías Cú Caal y Yoselin Yulisa Teletor Calo · Seminario de Tecnologías de Información, Facultad de Ingeniería, Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Centro Universitario Cobán, 2026.

Créditos del proyecto ▸

Cada dato muestra su fuente y su fecha de corte. Censo 2018 (INE); establecimientos y matrícula (MINEDUC, 2025; la matrícula es provisional); escuelas bilingües (DIGEACE, 9 de febrero de 2026); límites municipales (SEGEPLAN, descargados el 12 de septiembre de 2026, solo para el dibujo del mapa).

Versión 0.9.4